Este es un libro vida, o mejor dicho vidas, en plural. La de Natalia como acompañante terapéutica y psicóloga proponiéndonos una aproximación a los claroscuros de la inclusión educativa. La de Natalia como mamá, (con) movida por sus batallas cotidianas por el derecho a la educación, siempre. Especialmente, las vidas de cada une de les niñes que aquí narran como su palabra (re) apropiada, las experiencias de transitar/estar en espacios educativos públicos y privados de Entre Ríos, a los que llegan mediante un sustantivo/adjetivo - por lo menos -problemático; la inclusión/integración o como nuestra corrección política contingente nos obliga a enunciar.
Nadie debería necesitar ser incluide en un mundo que también le pertenece afirma una frase que se atribuye a diferentes autorías y que sin duda interpela profundamente los cimientos de la producción de discapacidad.
Es también un libro bitácora, que asume con profundo compromiso académico, ético y político al recuperar las voces de niñes incluides y lo que vivencian y reflexionan en torno a ese devenir y con ello nos ofrece una nueva oportunidad de encontrar ahí mismo, una multiplicidad nutricia de pistas para acompañar esas vidas cotidianas escolares y sociales. Para quienes nos preocupa saber qué y cómo hacer este libro es una brújula.
Si somos capaces de leer y habitar cada una de las narrativas despojándonos de todos y cada uno de los prejuicios sobre lo que tienen para decir(nos) les niñes, sobre todo si son niñes con diagnóstico de discapacidad, podremos encontrar aquí una oportunidad de habitar y construir espacios educativos menos normatizados/normativizados y mucho más cuidados, más amorosos, más potentes
